2019山东公务员面试热点:浅谈“国学培训”

发表日期:2019-03-11 | 来源 : | 点击数:60
 

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【热点背景】

华语乐坛实力派歌手孙楠,这两天过得可谓是不太平,其妻子潘蔚近日出新书又上专访,介绍自己痴醉于“国学”,还为了孩子的教育问题举家从北京搬至江苏徐州,就读于一所民办非学历教育机构,学习“国学”。根据官方介绍,这所所谓的传统文化学校“华夏学宫”,是一所以“国学”为核心的民办非学历教育机构,学成后并不会获得学历证明。学校包括了小学、初中和高中的教育,暑期班收费为四周课程1万2000元,初高中则是每年10万5600元的学费。据北京头条报道,“华夏学宫”一名李老师表示尽管学费高昂,但初高中的教学并没有学历,也不能参加高考,如果通过考核,会拿到学校自己颁发的毕业证,高中毕业后,很多学生就会直接选择就业。

学校开设的课程主要是儒释道经典,包括《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《道德经》、《庄子》、《列子》等。除了上面这些,学校自称还借鉴了“六艺”的思想,辅以中国传统技艺的学习,开设古琴、书法、绘画、泥塑、茶、女红、武术、音乐、舞蹈等课程。有网友发现其中关于“女红”课程的介绍,几乎就是“女德课”的委婉式翻版。虽然不似“女德课”上“女人应该坚决不离婚”、“女子不应该往上走,就应该是在最底层”等“三从四德”理论那般恶臭,但华夏学宫的“女红课”也强调相夫教子、经营家庭,是女子一生最重要的责任,以期用手中的针线传递爱,创造出幸福安宁的世界。而在该校新开设的,收费为16800元的“一周制女德班课程”,则在课程介绍中写到“以女德教育为社会良药”,培养女性“于自身厚德载物的品行,于长辈孝顺的习惯,于家庭温柔的仪态,于子女慈爱的榜样,于社会端庄的形象”。徐州市教育局也强调,“华夏学宫”具备的是培训资质,并非办学的教育资质,学生若处于义务教育的年龄,应上义务教育的学校。

对于网友关于“女德课”的质疑,李老师解释称学校会教授女红和女德,但是和“大家理解的不同”。他表示,教女红并不是非要女生学会女红,“是培养孩子们一个内心的状态,能不能镇定下来,专注、安静做一件事情。”同时,教女德并不是要对男人无条件顺从,而是因为现在女孩子普遍没有具有温柔贤淑的状态,“女生有天生的特质,最大的能量是温和和柔软,就是要回到女性天生的状态。”

(环球网百家号 1月23日电)

【命题预测】

某知名歌夫妇将女儿送至民办非学历教育机构,学习“国学”。课程中,有“女红”课,内容和“女德课”相近。据介绍,该课程旨在培养女性温柔贤淑的状态。据悉,该学校包括了小学、初中和高中的教育,学费高达每年10万5600元,学成后并不会获得学历证明。此事在网上引起了网友们的广泛热议。对此,请谈谈你的看法。

【 解析】

中国传统文化博大精深,让现在的孩子们学习其中的精粹,那无疑对孩子的人格塑造有极大的促进作用,同时也是将优秀的文化传承。近年来,也兴起许多的“国学培训班”,但繁多的班次、课程,教育的是精华还是糟粕,家长们还是应该更慎重地判断、审慎地选择。同时,对于题中所谈到的该培训班的课程,我认为,国学教育如果对传统文化的大河中的经典之作视而不见,舀取出的是所谓的“女德”,那么我觉得还是比较遗憾的。

该所培训机构提供了小学、初中、高中的全日制教育,然而,小学和初中属于我国义务教育阶段,理应到提供学历教育的学校就学。接受义务教育不仅是公民的权利也是公民的义务。该所学校的学生,包括该明星的子女,如果现在还处在义务教育,那么选择不上正常的学校,而是选择全日制培训机构,我认为家长们应该更慎重一些。毕竟没有学历的话,也很有可能会影响到孩子接下来的大学等的深造学习,故一定需要考虑清楚。相关教育部门也需要对这些机构多加关注,对于相关情况进行核实,如果真的有义务教育阶段的孩子是这样的情况,该介入的还是应当进行适当处理。

再看这个机构提供的课程,其中的“女红”课程,教导的竟然是所谓“女德”。近年来各类机构的“女德”课程的教学内容实在是令人震惊,教导女子“夫为天妇为地,女子永远低于丈夫”“点外卖就是不守妇道”“女性穿着暴露会克家庭、克父母、克子女”等等,这样的一些言论,传播的是封建的思想,本质是对于女子的奴化教育。这所机构提供的课程不知道是否是这样的一些思想,但无论如何,看其课程目的是培养女性温柔贤淑的状态,便可知晓其其实还是一样,想严格规范女子的言行,往柔软、柔顺的方向培养,使其人格单一化、可控化。女子性格为何只能“温柔如水”?这样的一种性格养成教育,本质还是如封建王朝一般,服务于男权社会。然而当下,人生而平等,无论其性别。今时今日,这样的一种教育其实是违背时代的发展方向的。再且,为何“德”字前要加一个女字?美德、品德应当是面向所有人的标准,不是仅对女性的要求。这样的一个词汇的本身便是一种性别歧视的体现。

国学课程能够让我们的孩子们接受到经典文化的熏陶,增进其内涵,塑造其价值观,故相关机构、家长、教育部门都应更重视相关授课内容的设置,取传统文化之精华去其糟粕,我相信,五千年的文化中取出几瓢足以教导孩子们的优质内容,还是充分的。

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