2020国家公务员考试申论热点:现代职业教育

发表日期:2019-11-22 | 来源 : | 点击数:60
 
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近年来,职业教育迎来“黄金时期”。从编制《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,到“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”写入党的十九大报告,再到深圳出台我国高等职业院校首个世界一流建设方案,大力发展职业教育成为普遍共识与行动,为新形势下推进相关改革打下坚实基础。但与此同时,体系建设不完善、制度标准不健全、企业参与办学动力不足等问题日益成为发展短板。……

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|公考角度 解读*

[权威论述]

要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。——习近平

要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展,为实现 “两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。——习近平

职业教育大有可为,也应当大有作为。——李克强

要把提高职业技能和培养职业精神高度融合,不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要,培养大批怀有一技之长的劳动者,使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”,使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。——李克强

[当前形势]

当前,随着我国高等教育的日益普及化,对于大多数的考生来说,走进大学已经不再是遥不可及的梦想。但随之也出现了多种问题,“史上最难就业季”的字眼也时常见诸报端,就业成为大多数人家庭和毕业生所面临的首要问题。与普通高校毕业生的就业难相比,一些高职类的毕业生却出现了脱销的现象,其就业率甚至超过本科,这种趋势越来越明显。这充分显示出了职业教育在育人成才过程中所发挥出来的巨大优势和潜力。

受着传统观念的影响,大多数的家长和考生本人都不希望走职业教育的道路。很多人认为只有上高中,读大学才是人生发展的必由之路。但是随着我国高等教育的逐步发展,大学的普及化程度日益提高,大学教育已经逐渐从过去的精英教育开始向大众教育转变,如果一味固守着传统的思想,那势必会造成人力、物力和财力上的巨大浪费。

[发展现代职业教育的迫切性]

第一,现代经济发展模式与现代经济增长方式改革,迫切需要现代职业教育符合经济规律发展。新中国成立后,由于一系列客观因素,我国经济增长方式一直呈现出粗放型的外延扩张方式,依靠大量物质投入。改革开放以来,随着居民收入的增长与国际贸易的影响,消费结构开始发生重大转变,消费内容的丰富,消费选择性增强,对产品质量要求的提高,都要求我国产业结构和产品结构做出相应变化。经济增长的内容发生变化,对经济增长机制提出新的要求,进而对经济体制改革和对外开放提出了新的要求。我国职业教育与居民收入直接相关,与消费结构和消费水平的变化直接挂钩,因此现代职业教育的发展必须符合经济规律。

第二,现代科学技术的飞速发展迫切需要现代职业教育加快发展。随着现代媒……

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[标题]

1.职业教育要面向未来快速发展

2.技不压身 “铁饭碗”离不开职业教育

[开头]

示例一

职业教育是我国教育体系的重要组成部分。然而,长期以来,职业教育被视为一种低层次的教育,一直是教育体系中的弱势。社会各界尤其是政府部门对发展职业教育的意义认识不足,重视不够。有人甚至认为只有抓普教才是抓人才培养和科教兴国,抓职教只是为了“让孩子有学可上”。上述认识和偏见,显然是职业教育的误读、误解和误判。世界发达国家的发展经验已经充分表明:没有职业教育的发展,就没有国家城市化、工业化和现代化的发展。没有职业教育的现代化,就没有国家的现代化。

示例二

当前,大众创业、万众创新的浪潮席卷神州大地,我国阔步迈进了“众创时代”。“众创”为适应和引领新常态注入了强大动力,已成为经济发展和社会进步的新引擎。李克强总理指出:“加快发展现……

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|申论范文*

发展职业教育 培养高素质技术人才

习近平总书记在对职业教育工作的指示中明确提出,要树立正确人才观,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。人力资本的质量是经济增长的关键,教育又是当中的重要因素。近百年世界发达国家的发展史、工业史无不与大力发展职业教育相关。都在反复强调职业教育对于提高核心竞争力的重要作用。

职业教育是国计,也是民生;是教育,更是生产生活。它肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,决定着产业素质、代表着民族品牌,关系着我们每一个人的生活品质。当前,我国正处在改革发展的关键时期,面临着转方式调结构惠民生的繁重任务与严峻挑战。多深的根基,筑多高的墙,没有高质量的职业教育,经济社会发展的大厦就会失去坚实的基础,要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置上。

发展是第一要务,人才资源是第一资源。加快转变经济发展方式是当前我国经济社会发展的主线,需要数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才为支撑。人才观决定着教学观和质量观,高质量的职业教育离不开正确人才观的引导。要树立“人人皆可成才”的人才观,充分认识高素质劳动者和技术技能人才在转方式、调结构、促升级中具有的不可替代的作用,把技术技能人才纳入国家人才培养体系。要创新技术技能人才管理体制和培养激励保障机制,为“人人尽展其才”营造制度和舆论环境。……

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